domingo, 29 de março de 2015

Símbolo Pascal: OVO

Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria.

Objetivo: Identificar o símbolo Pascal - OVO

Nas semanas que antecedem a Páscoa, nossos estudantes aprenderam um pouquinho sobre esta passagem muito importante na vida dos cristãos  e, em especial estudamos sobre o significado do OVO que era o símbolo pascal da turma dos 2º períodos.

Para iniciar trouxemos uma cesta cheia de ovos... e com ela uma pequena história:

A Galinha e seus pintinhos...





Logo após, apresentamos e comparamos o OVO da galinha
 com o Ovo de chocolate.

O chocolate é o símbolo da energia. Que Jesus ressuscitado nos da energia, vida nova, força para vivermos tudo o que ele nos ensinou.



Muitos comentários e observações foram citadas na roda a respeito dos ovos.
E a pergunta:  - Quem põe o ovo a galinha ou o coelho?

Em seguida, abrimos o ovo de chocolate e repartimos um
 pedacinho para cada um.
DIVIDINDO, COMPARTILHANDO E SOMANDO ALEGRIAS.
Jesus também dividiu e partilhou o pão.




OVO
Símbolo da vida que surge repentinamente: simboliza a ressurreição.

E a hora mais gostosa chegou... Cada um escolheu uma cor e coloriu o seu ovo.

Pronto!
Dona galinha já estava pronta, os pintinhos e os ovos para 
a exposição de Páscoa.


Abraços da Sônia e da Taiany





Confeccionando o livro do pintinho

Objetivo:
Identificar através das imagens o significado do nascimento de uma vida nova.

Neste dia conversamos sobre o nascimento de uma vida nova. Conversamos sobre a galinha, ovo e pintinho e uma vida nova que nasce.
Assim, como surge uma vida de dentro do ovo, que pode ser um o pintinho, a páscoa também é o surgimento da vida. É a vida de Jesus, que para nós também significa vida nova, alegria, estar bem, gostar dos outros e respeitá-los. Estar com o coração cheio de amor!!!




Observamos uma imagem da mamãe grávida que também gera uma vida.





Depois do momento da roda, partimos para a construção do livrinho.








Aqui coletivamente, cada um participou da confecção do pintinho e...

... galinha para a exposição!

Assim que finalizamos o livrinho do
 pintinho, compartilhamos na roda.

Sônia e Taiany










Trabalhando com gráfico

Objetivos:
  • Trabalhar a noção de classificação por altura; 
  • Desenvolver a capacidade de observação e percepção visual; 
  • Estabelecer relações de semelhanças e diferenças entre o seu corpo e o corpo dos colegas; Familiarizar-se com a noção de medida de comprimento tomando com referência sua altura.  Estimular a oralidade. 
Nesta atividade nós construímos um gráfico com o objetivo de trabalhar as diferenças de cada um, grandezas e medidas: menor e maior;  alto e baixo;  grande e pequeno.

Iniciamos primeiramente comparando objetos na roda.


Em seguida comparamos os tamanhos com todos na sala.






Levamos uma fita métrica para medir.




Então, medimos cada estudante para no final descobrir o ( tamanho) altura
 de cada um e observar o mais baixo e mais alto da turma

Como as crianças estavam com calçados levar em 
consideração 0.1 cm para menos

GIULIA 0.99 CM
HENRIQUE 1.10 CM
HELOISA 1.07 CM
HELENA 1.02 CM
CLARA 1.04 CM
FELIPE 1.05 CM
JOÃO 1.00 CM
LORENZO 0.95 CM
CATARINA 0.98 CM
ISABELA 0.94 CM
MARIA LUIZA 1.00 CM
VITÓRIA 0.95 CM

Momento de montar o gráfico

Para melhor compreensão e identificação utilizamos 
a foto 3x4 de cada uma construir o gráfico.

Ficou pronto!
Mais alto: HENRIQUE
Mais baixo:ISABELA

No final do ano iremos medi-los  novamente para ver 
o desenvolvimento de cada um.


Professora Sônia e auxiliar Taiany