Utilizando as mídias como recurso na aprendizagem

Objetivos

• Reconhecer o número um e relacioná-lo com a quantidade correspondente;
• Identificar, de forma lúdica, a importância de saber fazer contagem oral;
• Familiarizar-se com o uso de tecnologia em sala.

Iniciamos questionando se alguém conhecia o número apresentando. E prontamente todos responderam e levantando seu dedinho  e dizendo: Número um! 

Neste dia trabalhamos com  as tampinhas de garrafa Pet. Tampinhas de garrafa Pet podem ser reutilizadas e ainda por cima  tornam-se muito significativas  para a turma  em várias atividades.

Em uma atividade dinâmica, foi proposto que cada estudante recolhesse do prato a quantidade sugerida pela educadora, desta maneira, relacionando o número a quantidade correspondente.

    Trouxemos para esta atividade também, os TABLETS para a sala de aula. Após nossa dinâmica, iniciamos nossa primeira aula de INFORMÁTICA

Com os avanços tecnológicos, observamos a necessidade de nos adaptarmos a  era da tecnologia, agregando novos equipamentos e ferramentas de comunicação em nossas atividades. A novidade é que este ano em nosso colégio, os aparelhos (Tablets e notebooks) deslocam-se até a sala de aula. 

Utilizamos um aplicativo onde os estudantes iriam contar 

relacionando o número a sua quantidade correspondente.

Os Tablets funcionam como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, onde a criança se diverte ao mesmo tempo em que aprende. Desta maneira, observa-se que os softwares contribuem para aquisição de conhecimento, pois permitem  que a brincadeira e a prática de exercícios mentais desenvolvam suas habilidades cognitivas.

 
Para finalizar a atividade, colamos uma tampinha para representar
uma unidade e enfeitamos nosso cartaz no final.

Até a próxima aula meus amores!

Um beijo e um abraço da Professora Sônia e da Taiany